Vincent Arnaud et Luc Baronian

Derrière cet étrange titre se cache une interrogation. Les départements à l’UQAC, dans leur forme actuelle, constituent-ils des découpages strictement administratifs, permettant de répartir des budgets, ou induisent-ils aussi une synergie, une similarité des savoirs produits en leur sein ?

Donner à Centraide pour un peu plus d’équité et de justice dans notre milieu

Vincent Morin

Par exemple, un don de 100$ vous coûte un montant net d’environ 2$ par deux semaines: c’est moins cher qu’un café. Si vous souhaitez faire une différence plus substantielle et devenir grand donateur comme environ 40 personnes à l’UQAC, le coût net par semaine est autour de 5$…

Katy Langlais: je suis prof et…

Katy Langlais: je suis prof et…

Katy Langlais

Native de Sept-Îles, c’est à 18 ans que l’envie de quitter la région m’amène à réaliser un rêve de petite fille : étudier en mode. Je quitte donc seule la mer pour aller rejoindre la grande ville et réaliser un DEC en commercialisation de la mode au Collège LaSalle de Montréal. Tout en étudiant, je travaille à …

Qui es-tu Camille Jutras Dupont?

Qui es-tu Camille Jutras Dupont?

Camille Jutras Dupont

Je suis une éternelle optimiste, une amoureuse du dépassement de soi et une témoin passionnée des marathons. C’est d’ailleurs un truc qui est assez original chez moi… Chaque fois que c’est possible, je m’installe au 38e kilomètre d’un marathon…

Qui es-tu Felix Alexandre Proulx?

Qui es-tu Felix Alexandre Proulx?

Je suis particulièrement fier d’avoir contribué à transformer des environnements de travail en les rendant plus sains et plus productifs. Grâce à mes recherches sur la motivation et le bien-être au travail, mes interventions en entreprise, et mes enseignements, j’ai eu l’opportunité d’améliorer la qualité de vie professionnelle de nombreuses personnes, qu’il s’agisse d’employés ou de gestionnaires.

Qui es-tu Sorelle Audrey Kamkuimo?

Qui es-tu Sorelle Audrey Kamkuimo?

Sorelle Audrey Kamkuimo

J’adore repousser les limites des jeux vidéo, en leur donnant un but plus grand que le divertissement. Imaginer des mondes numériques, à l’échelle humaine où on apprend, on se forme, et on évolue tout en s’amusant — c’est là que la magie opère

Une heure avec le Breakfast Club : les nouveaux et nouvelles profs de l’UQAC tissent des liens autour de la table

Jacques Cherblanc

Si vous avez déjà vu le film culte The Breakfast Club, vous vous souvenez sûrement de l’image de ces cinq jeunes réunis un samedi matin de mars 1984, partageant leurs expériences dans une salle de retenue. Ce même esprit de camaraderie a été ressuscité à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)

La parole est à l’accusée: L’Intelligence Artificielle (IA) ChatGPT explique son utilité en enseignement

Myriam Ertz

Considérant les capacités impressionnantes de cette technologie, pourquoi ne pas demander directement à la principale intéressée quel sera son impact sur l’enseignement post-secondaire? Les réponses obtenues ci-dessous proviennent textuellement de l’outil ChatGPT-4.0 en réponse à la question « Comment, ChatGPT, contribuerez-vous à l’enseignement dans l’enseignement post-secondaire ? » Deux requêtes utilisant exactement la même question ont été lancées. Dans un souci de concision, seule la réponse 2 est rapportée dans la figure ci-dessous, cette réponse étant plus courte (352 mots) que la première (461 mots).

Cocasserie artificielle

Cocasserie artificielle

Stéphane Allaire

À l’automne dernier, j’ai profité d’un nouveau cours à la maitrise en éducation pour expérimenter l’usage de ChatGPT en enseignement. D’entrée de jeu, je précise qu’il s’agit d’une utilisation bien modeste, loin de révolutionner quoi que ce soit. Néanmoins, je la partage puisqu’elle est cocasse et susceptible de contribuer à la réflexion générale entourant les outils d’IA.

Évaluer les apprentissages à l’ère de l’intelligence artificielle générative : quelques pistes pour le milieu universitaire

Gabriel Dumouchel

Afin de m’assurer que mes étudiant.es apprennent réellement à maîtriser différentes familles d’outils numériques pour enseigner, j’ai toujours mis l’accent sur des ateliers pratiques. Et pour éviter que les travaux à remettre soient centrés sur des productions écrites traditionnelles étalées en lignes et paragraphes sur un nombre de pages blanches précisé, j’ai diversifié les types de productions numériques requises (image, vidéo, audio) et exigé des démonstrations ou traces de leur démarche en termes de réalisation et de réflexion.

L’intelligence artificielle et l’enseignement à l’École NAD

Benoit Melançon

Nous nous sommes entretenu avec Robin Tremblay, spécialiste en photoréalisme et fondateur de notre École, ainsi que François Lord, anciennement à l’emploi des célèbres studios Rodéo. Cette petite enquête « maison » tentera de préciser le rôle actuel de l’IA dans nos activités d’enseignement, et par extension dans l’industrie des effets visuels et de jeux vidéo.

Applications de l’apprentissage automatique en hydrogéologie

Xiao Xia Liang et Maxime Claprood

À notre humble manière, nous contribuons au domaine des géosciences, en particulier dans le domaine de l’hydrogéologie. Jusqu’à présent, nous avons développé un cadre RNG qui peut être couplé à des modèles numériques pour faciliter les dépenses informatiques et la complexité de la prévision dans ces modèles numériques. Ce cadre utilise des données simulées provenant de puits de surveillance et de pompage pour prévoir les variations des niveaux spatiotemporels des eaux souterraines avec des taux de pompage variables. Nos résultats sont prometteurs […]

IA, changement climatique et ressources en eau souterraine du Québec

romain Chesnaux et Vincent Adombi

J’utilise l’IA et en particulier le machine learning pour étudier l’impact que le changement climatique pourrait avoir sur l’évolution des ressources en eau souterraine au Québec. Mes recherches n’impliquent pas la manipulation de données personnelles et n’ont pas d’impact sur la vie privée. Cependant, étant donné l’impact que les résultats de mes recherches pourraient avoir sur les décisions futures concernant la gestion des ressources en eau souterraine…

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