Élise Duchesne et Louis-David Beaulieu
Quelques réflexions de deux chercheurs en santé de l’UQAC pour qui l’appui du FRQS par une bourse salariale a eu un grand impact sur leur carrière respective, le rayonnement de leur département/université et la société…
Daniel Audet et Pierre Cousineau
La retraite… Tôt ou tard, il nous faut face à cette réalité que tous doivent envisager, mais que plusieurs préfèrent ignorer, jusqu’à ce que la date fatidique soit suffisamment rapprochée pour qu’elle s’immisce dans nos pensées de…
Gérard Bouchard
On assiste depuis quelque temps à une nouvelle offensive du multiculturalisme canadien, mais un multiculturalisme ragaillardi, radicalisé, autoritaire et hautain, engagé dans une croisade sans précédent sous la forme d’un militantisme moralisateur…
Gérard Bouchard
Il presse pour la CAQ de mettre en oeuvre une politique énergique de lutte contre la discrimination, une politique alignée sur les grands objectifs à atteindre et qui s’inspire des principes en vigueur mais les traduit et les applique à notre façon…
Christiane Bergeron-Leclerc, professeure de travail social au Département des sciences humaines et sociales Ma passion pour la santé mentale ne date pas d’hier. Ayant grandi non loin d’un hôpital psychiatrique, j’ai toujours été fascinée, en étant parfois attirée et parfois…
Martin Lavallière
Nous sommes les meilleurs au Québec ! Les meilleurs sur le peu reluisant palmarès de la conduite avec facultés affaiblies par habitant !
À la Ville de Saguenay, depuis plusieurs années, les infractions liées à la conduite automobile avec les capacités affaiblies par l’alcool restent relativement stables et élevées. En moyenne, chaque année depuis 2014, le service de police comptabilise plus de 250 infractions de ce type. Et pourtant, la coercition est présente, la Police est partout !
Je suis un géomaticien de formation, spécialisé en cartographie des fonds marins et professeur de géographie au Département des sciences humaines et sociales. Je suis originaire de St-Hyacinthe, et j’ai obtenu un baccalauréat en géomatique appliquée à l’environnement de l’Université de Sherbrooke avant de compléter un doctorat en géographie (concentration géomatique marine) à la Memorial University …
Martin Lavallière
« Papa, j’ai peur » que tu me dis ! « J’ai peur d’aller à l’école à pied », bien qu’on habite à moins de 300 mètres de celle-ci (« juste 3 minutes de marche » comme tu dis). Cette peur, elle est en constant conflit avec ton envie de liberté et d’autonomie. Et la genèse de cette peur…
Martin Lavallière
Allons droit au but, marcher au Saguenay, ce n’est pas une activité sans danger. On pourrait peut-être même la suggérer comme sport extrême aux prochains Olympiques d’hiver avec les premières neiges qui sont tombées sur la région…
Vincent Morin
Je sais bien qu’on mérite tous de se gâter cette année pour la période des fêtes, mais ne serait-il pas opportun aussi de penser à ces personnes vulnérables qui ont besoin d’aide? Redonner un peu, simplement pour réduire ce fossé qui sépare les gens privilégiés de ceux qui souffrent encore aujourd’hui.
Ma carrière est une suite d’inattendus! Ma trajectoire professionnelle est parsemée de points tournants qui m’ont amené là où je suis aujourd’hui. Au départ, je souhaitais être travailleuse sociale auprès des jeunes…
Correspondance lance un appel de contributions pour son prochain numéro spécial qui portera sur la recherche et ses enjeux, en particulier à l’Université du Québec à Chicoutimi, mais pas uniquement. L’objectif de ce numéro est d’offrir un espace de réflexion sur les éléments facilitant et entravant le travail de chercheur et de chercheuse dans le contexte socioéconomique, culturel, administratif et institutionnel actuel.
Vincent Morin
Le texte qui suit est basé sur l’analyse que j’ai réalisée, par pur intérêt personnel, des données de surmortalité hebdomadaire au Québec entre 2020 et 2022. Je ne prétends pas être un expert de l’analyse de ces données et encore moins un spécialiste en santé. C’est donc sans aucune prétention que je vous partage le fruit de mes petits calculs faits sur Excel.
Avez-vous déjà pensé à utiliser différentes stratégies d’évaluation dans une même activité? Pas moi, jusqu’à ce que certaines circonstances m’y amènent.
Comment faire pour que les étudiants ne cèdent pas à la tentation de la facilité qui les amène parfois à plagier? Quels sont les stratégies pédagogiques dont nous disposons, nous, professeurs ou chargés de cours, pour amener nos étudiants à adopter des pratiques plus intègres?
Depuis plusieurs années, je me questionne sur mes évaluations et, surtout, sur l’après-évaluation. En particulier, lorsqu’un étudiant n’a pas réussi ou a partiellement réussi un numéro dans un examen, j’évalue qu’il n’a pas maîtrisé cette matière, mais qu’est-ce qui se passe ensuite ?
Depuis mon arrivée à l’UQAC, j’ai enseigné plusieurs cours différents. La majorité de ces cours ont en commun qu’ils nécessitent la création et la production d’un jeu vidéo afin que l’étudiant puisse mettre en pratique, dans un contexte simulé de production, les compétences développées et ainsi lui permettre d’atteindre les objectifs d’apprentissage.
La conception de tâches complexes et authentiques amenant les étudiants à mobiliser de nombreuses ressources revêt un caractère essentiel dans le processus d’évaluation des compétences. Dans cet article, des exemples de tâches évaluatives en situation authentique seront également présentés.
Stéphanie Collard, Conseillère pédagogique en technologies éducatives C’était sous le thème : « Évaluer autrement : réflexions et pratiques inspirantes » qu’une toute nouvelle et dynamique équipe du Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage avait convié la communauté enseignante au…
Mon but aujourd’hui n’est pas de faire un bilan de la première année d’opération du Carrefour. Je souhaite plutôt vous soumettre une ou deux idées à réfléchir et à discuter entre nous. Je ne vous cacherai pas que ces idées pourraient s’inscrire dans le futur du Carrefour. Surtout, je crois qu’elles pourraient contribuer positivement à la qualité de l’enseignement dans notre institution.
