Stéphane Allaire
À l’automne dernier, j’ai profité d’un nouveau cours à la maitrise en éducation pour expérimenter l’usage de ChatGPT en enseignement. D’entrée de jeu, je précise qu’il s’agit d’une utilisation bien modeste, loin de révolutionner quoi que ce soit. Néanmoins, je la partage puisqu’elle est cocasse et susceptible de contribuer à la réflexion générale entourant les outils d’IA.
Collectif
Heureusement pour vous, lecteur ou lectrice de Correspondance.info, quelques « pros » des demandes de subvention ont accepté de nous donner leurs conseils pour, si ce n’est obtenir à coup sûr une subvention, au moins mettre toutes les chances de son côté !
Stéphane Allaire
Après plusieurs mois d’attente, je reçois enfin le résultat de l’évaluation d’un article soumis à The Journal of the Learning Sciences, une revue dans laquelle j’aspirais publier depuis quelques années, sans jamais avoir osé…
Stéphane Allaire & Vincent Morin
[…] n’est-il pas inquiétant de constater que de plus en plus de départements peinent à combler leur poste de direction? Qu’il faille solliciter plusieurs personnes afin de trouver un volontaire qui acceptera de se sacrifier pour le bien de l’équipe en acceptant un poste de direction de programme? Que nous peinions à obtenir des candidatures intéressantes aux postes de doyens, ce qui force le recourt à des intérims? Sommes-nous à ce point incompétents à relever de tels défis ou simplement désintéressés par la nature de ces postes?
Stéphane Allaire
J’envisageais initialement soumettre un texte en lien avec mon expertise en sciences de l’éducation. Or, bien candidement, je n’étais pas très inspiré…
Stéphane Allaire
À l’UQAC, on a assisté ces dernières années à l’intensification d’une tendance lourde qui concerne l’ensemble du monde universitaire : la concentration de la prise de décisions. Un premier signe […]
