Collectif
Depuis le printemps 2020, la pandémie de COVID-19 a bouleversé le milieu académique et a affecté l’ensemble des tâches professorales. Les cours en ligne, les services aux collectivités (à distance plus souvent qu’autrement) et les activités de recherche ont été, pour ne nommer que cela, des préoccupations qui nous ont demandé maintes adaptations.
Sabrina Tremblay
Que de chemin parcouru ces deux dernières années! Avez-vous cette même impression que moi que, depuis le 27 février 2020, tout s’est passé à une vitesse folle et de façon si intense que les souvenirs de la vie d’avant se butent à un mur de brume?
Stéphane Allaire
J’envisageais initialement soumettre un texte en lien avec mon expertise en sciences de l’éducation. Or, bien candidement, je n’étais pas très inspiré…
Luc Vaillancourt
S’il est un lieu commun incontournable dans les écrits de la Renaissance, mon domaine de spécialisation premier, c’est bien celui de la causa scribendi qui consiste à justifier d’entrée de jeu la prise de parole, a fortiori quand on s’apprête à parler de son expérience personnelle.
Benoît Melançon
« Allo, le soutien technique? La COVID a transformé les visages de mes étudiants en une grille de noms en lettres blanches sur fond gris… »
Mathieu Fiset
Encore tout récemment, j’entendais collègues et amis dire « j’espère que la situation reviendra à la normale », en parlant des activités de la communauté universitaire.
Mustapha Fahmi
L’enseignement à distance est une option fort utile en temps de crise, mais il est loin, à mon avis, d’être l’enseignement de l’avenir, comme le prétendent plusieurs personnes.
Bruno Bouchard
À l’instar de tous mes collègues, j’ai été pris au dépourvu par l’arrivée soudaine de la pandémie en mars 2020. L’école à distance, le télétravail, le couvre-feu et le confinement…
Collectif
Depuis le début de la pandémie de la COVID-19 en février 2020 au Québec (INSPQ, 2022), les différentes mesures mises en place dans les milieux d’enseignement afin de contrer la propagation du virus ont bouleversé les modes d’enseignement.
Dessin par Benoît Melançon, École NAD / UQAC Sommaire du numéro Introduction Alors que la
