Michel Roche
Suite aux commentaires entendus après mon intervention du 26 mai dernier concernant le rôle d’« ambassadeur du développement économique » que l’UQAC a accepté à l’invitation apparente de la Chambre de commerce et d’industrie Saguenay-Le-Fjord (CCISF) et en tenant compte des précisions obtenues de la direction de l’université sur les implications de ce rôle, j’estime nécessaire de revenir sur le sujet.
Luc Baronian
Dans un texte daté du 21 avril dernier, notre collègue, la géologue Lucie Mathieu, exprime son opinion, plutôt négative, face à l’écriture dite inclusive. Sans être moi-même un militant de l’écriture inclusive, je ne suis pas non plus un de ses opposants. En tant que linguiste, j’observe et je trouve certaines des propositions faites en ce sens intéressantes, tout en me questionnant parfois sur d’autres.
Michel Roche
Peut-être l’ignoriez-vous – nous n’avons reçu aucun courriel à cet effet de la part du service des communications – mais l’Université du Québec à Chicoutimi devient « ambassadrice du développement économique de la Chambre de commerce et d’industrie Saguenay-Le-Fjord »…
Michel Roche
Je n’expliquerai pas ici tous les tenants et aboutissants du néolibéralisme dans le milieu universitaire – il existe d’excellentes études sur le sujet – sauf pour dire ceci : toutes les batailles que nous avons menées à l’UQAC au cours des dernières années étaient et demeurent invariablement liées à ce virage imposé aux universités.
Catherine Laprise
C’est à la demande du professeur Jacques Cherblanc que j’ai écrit ce texte. Si l’exercice m’a d’abord paru superflu et inintéressant pour vous, la réflexion sur le sujet m’a permis de faire une introspection, d’apprendre davantage sur la natation et de prendre conscience de tous ses bienfaits sur moi. Peut-être permettra-t-elle de convaincre certaines personnes parmi vous de s’y mettre ou de s’y remettre !
Lucie Mathieu
L’écriture dite inclusive se répand comme feu de forêt depuis quelques années et a maintenant atteint courriels et autres documents officiels – voir par exemple une enquête récente du Figaro ou bien, consultez simplement votre boite courriel UQAC. Est-ce une évolution souhaitable?
Vincent Morin
Il y a une tendance lourde qui s’observe à l’UQAC depuis quelques années et qui n’a fait que s’accélérer pendant la pandémie, c’est la complexité administrative. Alors qu’on ne cesse de nous parler d’agilité et d’efficacité, j’ai l’impression qu’on passe beaucoup de temps en réunions à définir des mots que l’on va mettre dans nos plans stratégiques, puis nos plans d’actions.
Khadiyatoulah Fall
La liberté académique renvoie à l’ensemble des droits qui organisent la démocratie universitaire. L’adjectif « académique » qualifie un niveau d’enseignement, des comportements pédagogiques , des documents, un rapport au savoir, des relations professionnelles, des services qui structurent le fonctionnement démocratique des établissements supérieurs ou spécialisés dans un contexte de pluralisme des idées et de diversité des acteurs.
Alexandre Dubé
Liberté académique! Ce syntagme semble devenu à la fois cri de ralliement et rempart. Cri de ralliement, car il invite la communauté universitaire, et plus particulièrement les professeurs qui s’en réclament, à la défense d’un principe qui semble devoir apparaître fondamental à la constitution du savoir.
Jacinthe Dion
La liberté académique est un concept assez large qui englobe plusieurs éléments et pour lesquels je n’ai pas nécessairement envie d’écrire! J’ai davantage le goût d’en discuter en personne, et surtout pas sur les médias sociaux…
Denis Bourque
Notre analyse aborde plus précisément certains éléments rattachés aux assises juridiques du concept de libertés académiques. Nous examinerons tour à tour la nature juridique de l’université québécoise, la liberté académique et la démocratie
Mustapha Fahmi, professeur de littérature anglaise au Département des arts, des lettres et du langage
Collectif
La pandémie de la COVID-19 et les mesures sociales et sanitaires qui en découlent ont engendré des changements dans différents secteurs d’activité et le monde universitaire n’y échappe pas.
François-Olivier Dorais
Le contexte de turbulence que nous vivons présentement à l’UQAC ouvre un nouveau cycle de réflexion sur la collégialité, terme polysémique et multiforme, que notre collègue Vincent Morin qualifiait encore récemment, à juste titre, de « concept nébuleux[1] ». Pour reprendre la formule d’Ernest Renan, qui l’appliquait à la nation, on pourrait dire que la collégialité est un plébiscite de chaque jour…
Patrick Giroux
Il y a environ un an, un virus a provoqué un très important remue-ménage à l’échelle planétaire. La vague a frappé le Québec en mars dernier. Depuis, les mesures sanitaires s’accumulent et perdurent. Chaque nouveau bulletin d’actualités nous rappelle les drames…
Collectif
La pandémie de COVID-19 déclarée par le directeur de l’Organisation mondiale de la santé le 11 mars 2020 a eu des répercussions considérables, notamment en milieu universitaire. Les cours en présence ont fait place à différents modes de prestation virtuelle, afin d’achever coute que coute le trimestre d’hiver. Depuis, le corps professoral a dû faire preuve de résilience …
Gilles Imbeau
Les activités syndicales ont été très nombreuses cet automne. Plusieurs assemblées syndicales des professeur-e-s ont eu lieu et la mobilisation a été très importante.
Hervé Saint-Louis
Un peu comme les héros des bandes dessinées, j’ai deux identités. Vous me connaissez sous le nom d’Hervé Saint-Louis, professeur en médias émergents dans le nouveau programme de communication de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC). Mais pour la plupart des gens sur les médias sociaux et sur le web, je suis connu sous l’appellation de Toon Doctor…
Stéphane Allaire
À l’UQAC, on a assisté ces dernières années à l’intensification d’une tendance lourde qui concerne l’ensemble du monde universitaire : la concentration de la prise de décisions. Un premier signe […]
Vincent Morin
Depuis que j’ai accepté publiquement de dénoncer la gestion actuelle de l’Université, je me suis posé plusieurs fois la question sur mes motivations mais aussi sur l’idéal que je voulais défendre. On parle beaucoup de la notion de collégialité mais […]
